Знакомство со свойствами воды 2 младшая группа

знакомство со свойствами воды 2 младшая группа

Конспект занятия-экспериментирования во II младшей группе. «Свойства воды» (экспериментирование с детьми 3–4 лет). во второй младшей группе «Знакомство со свойствами воды» . деятельности во 2 младшей группе на тему: «Зайкина шубка». Познакомить детей со свойствами воды: без цвета, прозрачная, 2. Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, учитывать мнение . Конспект НОД в младшей группе по познавательно-исследовательской деятельности.

Конспект занятия по экологии на тему: «Удивительные свойства воды» - PDF

Предложить детям попробовать через соломинку воду. Если у неё вкус? Объяснить, что когда человек хочет пить, то с удовольствием пьёт воду и, говорит: А теперь добавьте в стаканчик с водой кусочек лимона или сахара. Вода стала сладкая, вода стала кислая.

  • Занятие по экспериментированию в младшей группе «Знакомство со свойствами воды»

Мы изменили вкус воды. Безвкусная Опыт 3 Дети нюхают воду. Что вы можете сказать о запахе воды? Поиграем в игру, правило такое: Прикрываю стаканчик салфеткой и подношу детям понюхать с закрытыми глазами. Чем пахнет вода в этом стаканчике, в другом? А ты как думаешь?

Конспект занятия «Свойства воды» во II младшей группе

Итак, что мы узнали о воде? Ребята, что произойдет с водой, если добавим в нее краску? Давайте сравним воду и молоко. В оба стакана положим пуговицы. В каком стакане мы видим пуговицы?

Конспект занятия по экологии на тему: «Удивительные свойства воды»

Посмотрим, какая грязная вода в стакане. Надо взять воронку с фильтром.

Занятие по экологии "Вода и ее свойства" Часть 1

Но не так, как это делали Мишка с Тузиком, а по-другому. Посмотрите, что вы видите на столах? Зачерпните водичку из тазика в один стаканчик и перелейте её в. Теперь, из этого стаканчика перелейте водичку в первый стаканчик. И опять переливайте в другой стаканчик. Куклы тоже переливают воду. Как вы думаете, почему нам так просто перелить водичку? Если дети не скажут, то куклы выскажут предположение, что водичка течёт, выливается. Водичка течёт, потому что она жидкая. Её можно налить во что угодно, она везде поместится.

Возьмите каждый по губке, опустите её в воду, приподнимите губку над водой. Чувствуете, какая она стала тяжёлая? Как вы думаете, почему? Дети ответят, что губки наполнились водой.

знакомство со свойствами воды 2 младшая группа

Да, правильно, вы молодцы. Губки впитали в себя воду. Теперь эту воду можно перенести в другой тазик. И опять наполним губку водой и перенесём её. А теперь мы попробуем водичку покрасить. Наберите на кисточку немного краски и опустите её в стаканчик с водой. Посмотрите, как краска окрашивает нашу прозрачную воду.

Теперь у нас в стаканчиках разноцветная водичка. А я теперь буду красить свою водичку моим любимым вишнёвым вареньем. Потому, что вода прозрачная. А давайте еще раз спрячем камешек. А ты, Зайка, попробуй его найти. Дети, что нужно сделать, чтобы Зайка не нашел камешек? Один из детей добавляет краску в воду — камешка не. Зайка открывает глаза и не может его найти. Ой, ребята, где же камешек? Не могу его найти. Почему Зайка не смог найти камешек?

Потому что мы покрасили воду, и она перестала быть прозрачной. Зайка, а ты говорил, что вода пахнет смородиной. Да она совсем не пахнет. Ребята, а вы понюхайте. Так что мы знаем о воде? Есть у воды запах? А какого она цвета? Воспитатель уточняет ответы детей. Ребята, мы уже рассказали Зайке, для чего нужна вода.

знакомство со свойствами воды 2 младшая группа

Но мы еще знаем, что вода — дом для некоторых животных. На коврике лежит обруч, посередине ткань голубая. Вокруг расставлены домашние и морские животные. Рядом стоит домик для животных.